12月18日，我们新闻社团去桃源县陬市镇阳光家园进行采访活动中，在手工艺术课堂上，我注意到了一个叫杨云凯的同学，他正在完成手中一幅待完工的工艺画。也许知道我们之间沟通的困难，家园的张晴老师随机过来向我介绍了杨云凯的情况。杨云凯原本有一个温馨的家，爸爸是本省某县的县级领导，母亲是县一中的教师，后因母亲患重病去世，父亲再娶，杨云凯先天脑残，与后母之间不和谐，导致小云凯在家生活很苦闷，精神状态越来越差，于是，来到阳光家园。云凯虽然近20岁，但思维与四岁孩子差不多。小记者试着上前与他对“同学，你叫什么名字？”“杨—云—凯”他结巴着回答我。“你想家吗？”他摇摇头。他不想家，还怕爸爸接他回家。张晴老师告诉我们，并继续介绍杨云凯的情况：“刚来时，他愁眉苦脸，生活不能自理。老师们总是微笑着手把手教他叠被子、剪指甲、整理个人衣物，后来教他们贴画、写字、串珠子等等，在学习中他收获乐趣，开始有了笑容。”
小记者试着与杨云凯沟通。
杨云凯展示他的手工十字绣
小记者不经意间拿起桌子上一张墨迹未干的毛笔字纸张“这是你写的吗？”“嗯，是—的。”“写得不错呢！”他见我伸出大拇指称赞他好喜欢，一脸开心的笑了。张晴老师轻抚着杨云凯的头，特别温馨。为了活跃同学们的思维，提升技能，老师们教给大家许多特长，而小凯就喜欢写字，写多了，字越写越好，成为云凯最大的乐趣。并且收藏起来，来人了就放在桌子上。云凯学会贴图。见到这些，采访者心头百感交集。可能常人认为很容易的事作为残障人士的学员们学习起来却是那么专注艰难，他们精神可敬，值得学习。
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