当欺凌发生之后，很多受欺凌者会保持沉默，很少告诉家长或老师；而旁观的同伴也会因为害怕受报复等原因而不向老师报告。这种现象在年龄较大的儿童中更为普遍。因此，教师或家长要敏锐地把握到某些儿童出现的一些异常情况，及时了解所发生的事情，并做出相应地处理。

首先，关注那些容易受到欺凌的儿童。

其次，可以根据以下迹象来判断儿童是否受到了欺凌：

（1）放学回来，儿童的衣服、书籍以及其他个人物品被弄坏、撕裂或丢失了；

（2）身上有淤伤、割伤、擦伤等伤痕而又解释不清楚；

（3）以种种借口表示不愿意去上学；

（4）选择不合逻辑的较远的路线上学，甚至请求家长送他们上学；

（5）抱怨身体不舒服，如头痛、腹痛、恶心、胃口不好（尤其在早上表现明显）；

（6）向家长要超出正常范围的钱（可能把这些钱送给欺凌者）

（7）放学回来，看上去忧伤、失落、焦虑、害怕，情绪低落；

（8）难与他人相处、好争辩（通常说的一句话是：每个人都捉弄我）；

（9）突然产生情绪变化，变得易激惹，有时突然发火，有时攻击与欺凌别人；

（10）出现睡眠和饮食问题，经常作恶梦，食欲下降；

（11）出现学业问题，学习成绩或学业表现突然下降；

（12）退缩（安静、沉闷不乐、做白日梦）。

（13）出现抑郁症状，时常讨论自杀问题，甚至试图自杀；

（14）不愿参加课外活动；

（15）出现尿床现象。

但是，出现这些症状可能有其他方面的原因，比如，家庭发生了变化（父母离婚、分居、家里又添妹妹或弟弟等），学校出现了其他令他忧虑和烦恼的事情（如，受老师批评、考试成绩不好等），因此不要急于做出结论，还要结合其他方面的信息。可以向有关的同学了解情况，或通过周记来了解儿童的感受。