开篇导入

 各位小记者、各位同学，大家好！今天我们将系统学习小记者从出发到发稿的全流程技能。一名优秀的小记者，要学会思考、懂得选择；

 要学会提问，懂得条理；要学会质疑，懂得求知；要学会自强，懂得创新。

今天的培训，我们从基础开始。从出发准备、着装要求、礼仪规范、现场采访、提问技巧、视频整合、稿件写作、审核发稿核心环节，

帮大家成为自信、合格的小记者！

第一部分：出发前准备——采访成功的基础

1、.明确采访主题内容并提前确认采访时间、地点、对象、

2、查资料了解被采访人身份、经历、特点、突出成绩和贡献。

3、携带采访本、笔、学生证/小记者证、相机/录音设备，提前检查电量与存储空间。

4、 提前了解采访对象背景、活动流程、采访重点，做到心中有数、有的放矢。

5、拟写好采访提纲、每次采访每个小记者要准备3–5个清晰问题，由指导老师择优选定其中5-8个问题，分工到人。

第二部分：着装规范——小记者的专业形象

小记者出镜代表学校、班级和个人形象，要求整洁、大方、得体、统一

1. 重要的出镜统一穿着小记者马甲、一般的小记者现场训练要佩戴小记者身份牌

2. 发型整齐，不染发、不烫发、不佩戴夸张饰品。

3. 服装干净平整，不穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤进入采访现场。

核心要求：干净、整齐、精神、专业。

第三部分：礼仪规范——小记者的基本素养

1. 见面礼仪

- 见到采访对象主动微笑、问好：“老师/叔叔/阿姨，您好！我们是校园小记者。”

- 礼貌自我介绍。

2. 行为礼仪

- 站姿端正、坐姿挺拔，不跷二郎腿、不东张西望、不做小动作。

- 采访时专注倾听，眼神注视对方，不交头接耳。

- 采访时要专心记录

3. 告别礼仪

- 采访结束真诚道谢：“谢谢您接受我们的采访！”

- 主动鞠躬/挥手道别，有序离场，保持现场整洁。

第四部分：采访执行——现场流程与规范

按提纲但不死板，对方回答里有亮点要学会追问发掘新亮点。

记录清楚：记重点、记原话，录音辅助但不能只依赖录音。

基本流程框架

礼貌征得同意 → 2. 开启录音/拍照 → 3. 认真提问倾听 → 4. 做好记录要点 → 5. 礼貌致谢结束

1. 入门轻松题（拉近距离）

您好，您能简单介绍一下自己吗？

您从事这份工作 / 这个爱好有多久了？

2. 经历故事题（最有内容）

在工作 / 学习中，让您印象最深的一件事是什么？

遇到困难的时候，您是怎么坚持下来的？

3. 感受心得题

您觉得做这件事最开心、最有成就感的是什么？

如果用一句话形容您的工作 / 生活，您会怎么说？

4. 建议期望题（适合小记者）

您对我们小学生 / 青少年有什么建议或希望？

您未来还有什么新的目标和计划吗？

第五部分：采访注意事项

 - 尊重采访对象，不追问隐私、不提出尖锐、不礼貌问题。

- 记录真实信息，不编造、不夸大、不歪曲事实。

- 拍照取景端正，不遮挡他人，不干扰活动正常进行。

- 多人采访轮流发言，不抢话、不争吵、服从分工。

第五部分：提问技巧——会提问才是好记者

1. 黄金提问原则

- 简洁明了：一句话说清问题，不绕弯、不啰嗦。

- 紧扣主题：围绕活动/人物核心，不提无关问题。

- 礼貌温和：语气友好，尊重对方。

- 开放为主：多用“是什么、为什么、怎么样、感受如何”，少用封闭式“是/不是”。

2. 经典提问模板

- 您能简单介绍一下本次活动吗？

- 您参与活动最大的感受是什么？

- 您对同学们有什么建议或希望？

- 这件事最让您印象深刻的地方是什么？

3. 禁忌提醒

不追问隐私、不打断回答、不质疑指责、不强迫回答。

第六部分：新闻稿写作——真实、准确、简洁

1. 新闻写作五要素（5W1H）

- Who 谁（人物/单位）

- When 何时（时间）

- Where 何地（地点）

- What 何事（事件）

- Why 为何（原因/目的）

- How 如何（经过/结果）

2. 稿件结构标准

1. 标题：简洁醒目，概括核心内容

2. 导语：第一段写清时间、地点、人物、事件

3. 正文：写清过程、亮点、采访内容、现场氛围

4. 结尾：总结意义、感受、展望

3. 写作要求

- 真实准确：人名、职务、时间、地点不写错

- 语言通顺：少用口语，不用网络梗

- 客观中立：不加入个人情绪，不编造内容

- 短小精悍：重点突出，不冗长啰嗦

第八部分：视频稿件的处理——统一格式

横屏拍摄（16:9）

分辨率：1080P 即可。

水印：只加xx学校小记者站 （显示在画面左上角，选择蓝底白字条显示）；

小记者xx（所有参加采访的小记者都一律是小记者，不要以助手xx、记录xx分工显示）指导老师xx，拍摄xx，制作xx，以白色稍小于字慕的字样分别显示在左右下角。

显示时间30秒后消失。凡是受访的对象要在镜头中显示其身份。

如果受访是学生（也是小记者）在特定的受访现场显示“小发言人”身份出镜。今后，小记者和受访“小发言人”轮流当。

附：小记者马甲（由各校订购。京东、淘宝均有）与小记者佩带样式（统一发）：

如图：小学版（上图）中学版（下图）统一配置，找教育局人事股少先队共青团工作负责人毛维领取