师长之爱如沐春风，父亲之爱似山沉稳。——题记

我的父亲是一名数学教师，亦师亦父，我戏称他为“师父”。儿时每当我提起“师父”，总会迎来同学们羡慕且敬佩的目光，我的内心也总是会产生一种与有荣焉的自豪感。

“随风潜入夜，润物细无声”这是老师默默无闻的品质；“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”这是老师谆谆教导的写照。很多个夜晚，我看见“师父”在灯光下批改同学们的试卷，时而眉头紧蹙，时而喜上眉梢，时而一声不吭，时而又连连慨叹。我知道，试卷上方醒目的红色分数，是“师父”对每一个学生“追梦”路上的肯定。上课时分，“师父”总能激发学生们的兴趣。他有时眉飞色舞、侃侃而谈，有时又抑扬顿挫、娓娓道来。让学生上前解题，如果正确，他会给与学生表扬和鼓励，并且指出亮点加以分析总结；如果毫无头绪，迟迟不能动笔，他也不会指责批评，只是委婉幽默地笑道：“看来潜力还有待开发呀！”“师父”上课风趣幽默，生本课堂实施到位，自然备受学生们的喜爱和崇拜。每当教师节来临时，“师父”总能收到学生的上百条短信祝福。寒暑假期，总有一群群的学哥学姐们的“登门拜访”，有来自繁华首都的清北学霸，有来自“樱花校园”的武大学子，有来自岳麓山下的湖大学长，还有来自飞行学院和军校的有志青年……“师父”桃李满天下，收获幸福满满的！              

“师父”也是我学习路上的引路人。思维有限的我对自己的数学没有太多的信心，但他总是对我说：“要相信自己，你是极有潜力的人。”又或者是教导我说：“会做的题争取99%到百分之百拿下，就能稳操胜券。”我有数学上的难题总会去请教他。从一知半解、似懂非懂，到领会大意、理解本质，再到最后的熟能生巧、举一反三， 他尽力地一步一步引导我走上他精心规划的轨道。“学习是一个熟悉到熟练的过程，达到熟悉的境界比较容易，但到熟练的境界，则需要不断的练习去铸就。”他把这句话送给了历届学生，也包括我。

作为老师，他对我要求严格且不苟言笑；作为父亲，他对我关心备至且默默付出。他总是对我说，他此生最忘不了的是我人生中的第一个微笑，让他感受到了为人父的幸福。早自习后，我总会在他的办公桌上看见热气腾腾的早餐，而且每天都不同；晚自习后，他会从我回家的状态判断出我心情的好坏。所以每当我兴致缺缺时，他总是第一个观察到，并耐心地询问我原因。他会因为我帮他贴膏药，为他准备节日礼物默默开心，并且向同事们炫耀；他会因为我在各种比赛上收获荣誉而骄傲自豪，还将比赛视频看了一遍又一遍；他还会因为我的一些建议决定家庭事务， 给予我足够的参与感与成就感。

在他的羽翼下，我在不断成长，但我知道，总有一天，我也会张开翅膀飞向未知与挑战并存的蓝天，那些他曾为我挡住的风雨，终有一天我要自己应对。与其安逸于被他保护的现状，不如为将来能保护他去努力准备。

我的“师父”陪伴着我经历风雨，欣赏彩虹，在未来，他还会见证我独自踏上璀璨星途，迎接属于自己的极光！