漆河镇中心小学万佳怡报道：今天的语文课上，老师和我们一起聊《童年》，聊起书中主人公人生中的“明灯”。老师让我们说说自己童年的明灯，随后，也分享了她童年里的一盏明灯。

老师小时候读书时，从村组到学校必经一个大堰塘，要走堰塘边上的土堤。那土堤不宽，一边是大堰塘，另一边围着一片稻田。那时大人们忙着挣工分，没时间送孩子上学，几个孩子便结伴同行，一路上说说笑笑。春天，他们采堰塘一角的金银花；秋天，摘路边的野菊花，日子总过得很开心。下雨后，土堤变得湿滑，大家难免担心会不小心摔进堰塘里，可孩子们反倒格外喜欢下雨——因为雨后，从稻田通向堰塘的流水沟里会有鲫鱼、泥鳅，放学回来时，他们总会停下来摸几条，得意地揣回家。平日里，孩子们还爱到堰塘的码头边洗手、洗脚，玩一会儿再赶路，有时甚至想抓住码头边游动的小鱼。在儿时的记忆里，他们似乎格外喜爱那个堰塘。

每当孩子们经过堰塘边，总有一位老人在旁看着，还会叮嘱他们注意安全，别弄湿衣服。尤其是下雨天，老人会跟着他们走过堰塘，再转身回去。这位老人是位孤寡老人，约莫六七十岁，身材不高，面容清瘦。大家只知道他姓廖，都喊他“廖爷爷”。廖爷爷就住在堰塘边，守着两间低矮的屋子。孩子们每天上学、放学，他必定会出门，重复着差不多的叮嘱，可孩子们从不觉得厌烦。日子久了，他们和廖爷爷的关系也越发亲近。

有一次，廖爷爷看到孩子们喝堰塘里的生水，后来特意搬了张桌子放在路边，桌上摆着一壶茶和一个搪瓷杯。孩子们经过时，他总要让大家喝口热茶再走，反复叮嘱别喝生水。

一天放学后，孩子们围坐下来和廖爷爷聊天，问他为什么一个人住。廖爷爷笑着说：“我没结过婚，一直都是一个人过。”孩子们既惊讶又好奇：“您为什么不结婚、不生孩子呀？”也是在那一次，廖爷爷难得地拿出了他的“宝贝”——一个很旧的布包，里面装着两三个奖章，还有一个泛黄的红色小本本，上面“军人”二字清晰可见。

孩子们顿时肃然起敬：“啊！您当过兵！”

廖爷爷点点头：“嗯，当年从部队回来时年纪已经大了，就没成家。”他还说，自己没把这些军功章和证件交给公社，领导不知道他的经历，便按五保户的政策安置了他。“五保户发的钱够我用了，不用给国家添麻烦。”廖爷爷轻声说道。

那时，孩子们对廖爷爷越发敬佩和亲近。之后，廖爷爷对他们说：“今天把这些给你们看，就是希望你们听我的话，每天平平安安上学、平平安安回家，别在堰塘边贪玩。”他还叮嘱孩子们，不要把这些“宝贝”的事说出去，此后也再没给孩子们看过那个布包，即便大家央求，他也不肯。不过从那以后，孩子们每天上学、放学都更听廖爷爷的话，安安稳稳地走过堰塘，平平安安地长大。

老师深情地对我们说：“如今，那个堰塘还在，土堤也已经加宽，修成了水泥路面，可廖爷爷早就不在了。每当回忆起童年读书的日子，我总忘不了村里的那个堰塘，还有堰塘边的廖爷爷。他就是我童年的明灯，让我从小就懂得了‘奉献’二字的深刻含义。”

老师停顿了片刻，又殷切地对我们说：“我们每个人的心中，都该有这样一盏明灯，照着我们一步步往前走。”

听完老师的故事，我们都在默默回想自己心中的“明灯”。请老师放心，我们一定会让这盏明灯，照亮自己前进的道路。