漆河镇中心小学小记者李芮菡：

金秋时节，校园焕新颜，教学楼新建工程已完工，令人耳目一新。然而，在这美丽的校园角落，却悄然出现了几处不和谐的“微瑕”。为唤醒大家的爱校之情，我们小记者组特提出“争当教室守护者”的温馨倡议。

现场速写：

你是否留意到，教室的门上添了几抹随意涂鸦，洁白的墙面留下了不应有的脚印，角落图书角的书籍变得卷曲，课桌椅在摇晃中发出“无奈的叹息”？这些细小的瑕疵，不仅破坏了学习的净土，更缩短了公物的使用寿命。

同学心声：

小记者随机记录下几份真挚的心声。五年级的王同学指着一处墙角说：“我总觉得，墙面斑驳得让人心疼，这些公共物品，我们应该像呵护珍宝一样爱护它们。”一年级的杨同学也说：“老师说过，椅子是我们的伙伴，不能虐待它，否则它‘会疼’，我们也可能受伤害。”

教师寄语：

班主任张老师语重心长地提醒我们：“修复一张桌椅，需要投入人工与物料，这些开销原本可以用于购买图书或添置体育器材。爱护公物，既是一种美德，也是在为集体节约资源。”

倡议与行动：

为此，我们小记者向全体同学发出以下倡议：

1. 做“整洁小能手”：不乱涂乱画，不踩踏墙壁，保持课桌和教室的整洁；

2. 做“温柔小管家”：轻开轻关门窗，轻拿轻放桌椅，不摇晃、不攀爬；

3. 做“图书小医生”：看书前先洗手，不折角、不乱画，看到破损书籍及时交给管理员“治疗”；

4. 做“勇敢小卫士”：看到破坏公物的行为，要勇敢站出来友善劝阻。

学校是我们共同的家，爱护公物是每个人的责任。让我们从自己做起，从身边小事做起，告别那些不文明的“小伤痕”，人人争当教室“守护者”，用行动让校园变得更加美丽、和谐！