陬市小学 242 班小记者站记者文徽音：今天在办公室门口，我无意中听见了一个秘密。我们的数学肖老师正对我们班主任王老师说：“班上有上课传纸条的风气，那得把这股风刹住。” 王老师只回了一个字：“好。”

那声 “好”，像石头一样沉进了我心里。

上课铃响了，王老师准时走进教室。她没有发火，只是平静地扫视全班，然后开始点名 —— 一组一组，一个接一个。所有传过纸条的同学，都被准确无误地点了出来，没有冤枉任何一个，也没有漏掉任何一个。

教室里静得可怕。我们面面相觑，不敢相信：王老师怎么会知道得这么清楚？她不是一直没管吗？

直到最后一个名字念完，王老师依然沉默地站在那里。就在这片寂静中，我突然明白了 —— 她不是不知道，而是在给我们机会。那些天她的 “不知情”，其实是留给我们的通道，等着我们自己走回来。她没有立刻揭穿，是给童心留了空间；而她最终的精准，是要我们知道：规则的边界一直都在，清晰如刃。

那一刻，我感到的不是害怕，而是一种温暖的震撼。原来最厉害的教育，不是立即的惩罚，而是克制的等待 —— 在沉默中，让我们自己看见那条线，然后选择站在线内。

那堂课后，传纸条的风气真的消失了。但比这更重要的是，我们都懂得了：真正的规矩，不是挂在墙上的条文，而是活在心里的分寸。王老师用她的方式，把这份分寸悄悄种进了我们心里。