漆河镇中心小学小记者黄蕴寒：从2025年5月至今，我校开展了一项极具意义的课题研究——《创建优良家风促进孩子良好习惯养成的研究》。全班同学及家长都积极主动参与其中，每个人都收获满满！今天，我就带大家一同感受家风的力量，看看它如何悄然改变我们，助力我们养成良好习惯。

为深入探究家风对青少年成长的影响，课题组成员老师和家长们做了充足的准备工作。他们向全校多个家庭发放调查问卷，同时走进学生家中，与家长、学生面对面交流，认真倾听每个家庭的家风故事，细致记录我们的点滴变化与成长轨迹。

在采访过程中，我收集到许多温暖又真实的家庭成长故事。我班李承霖同学的妈妈笑着说道：“以前我天天催促孩子写作业，越是催促，孩子越是拖沓，常常让我焦虑不已。自从课题启动后，我们家制定了清晰的家规，固定每晚七点半到八点半为家庭阅读时间，全家人放下手机、静心阅读。如今不用我督促，孩子到点就会主动读书，还会主动和我分享书中的趣味内容，家里的学习氛围变得愈发浓厚！”

张诺怡同学的爸爸也和我分享：“我们家的家风是‘礼貌待人’。我和孩子妈妈始终以身作则，日常和孩子相处常说‘谢谢’‘对不起’，遇见长辈主动问好。久而久之，孩子耳濡目染，如今见到老师、同学都会主动微笑问好，看到同学物品掉落，也会主动帮忙捡拾，变得十分懂礼、富有爱心。”

依托本次课题研究，学校还开展了一系列趣味十足、意义深远的活动，如“家风故事我来讲”“家庭习惯打卡”“家风手抄报比赛”。同学们在活动中积极参与、认真学习，在潜移默化中不断成长进步。

在家风的浸润与特色活动的带动下，身边同学们的变化十分显著！我班的王文琦同学，从前做事丢三落四，时常忘记携带书包、文具，让老师和家长十分头疼。参与“每日整理书包”打卡活动后，他每天晚上都会主动整理书本、摆放文具，将书包收拾得整整齐齐。如今的他，再也没有出现过忘带学习用品的情况，屡屡得到老师和家长的夸赞。

刘润霖同学从前十分抵触做家务，总认为家务是父母的责任，和自己无关。现在的他，每天都会主动帮父母擦桌子、摆碗筷、整理客厅，还会自主打扫自己的房间。他笑着对我说：“做家务的时候，我感觉自己长大了，能为爸爸妈妈分担家务，他们也常常夸我越来越懂事了。”

更让我倍感惊喜的是，越来越多的同学养成了自主学习的好习惯。我班的陈李萱同学，从前写作业总要妈妈反复催促，还时常拖沓偷懒。如今，她每天放学回家的第一件事就是主动完成作业，完成作业后还会自主预习新课、阅读课外书籍。她认真地说：“家里‘爱学习、勤思考’的家风深深影响了我，我也要努力做一名爱读书、善思考的好学生。”

经过一段时间的课题实践与沉淀，全校师生的风貌发生了巨大改变。我专门采访了学校德育处老师，老师介绍，目前全校学生日常行为规范达标率从原先的72%提升至91%，96%的学生能够主动帮父母分担家务，养成自主学习习惯的学生人数较以往提升了65%。看到这些数据，我内心满是自豪，也真切体会到优良家风的强大力量。

家长们也纷纷表示，参与课题研究以来，家庭氛围愈发温馨和睦，亲子沟通也更加顺畅，不再因为学习、习惯培养等问题产生矛盾，一家人的相处愈发温暖融洽。

好家风如一盏明灯，照亮我们的成长之路；好习惯如一双羽翼，助力我们逐风飞翔、不断进步。作为一名校园小记者，我真切见证了本次课题研究的价值与意义，自身也在家风的滋养下，养成了诸多良好习惯。未来，我们将继续传承优良家风、坚守良好习惯，潜心成长，努力成为最优秀的新时代小学生！