传承千年的中国优秀文化，不仅是华夏文明的人文载体，是华夏子孙承前启后的精神家园，更是中华民族在“全球化”浪潮中身份认同的文化基因。社会高速发展的今天，在家庭教育中适当加入传统文化的“营养”，不但有利于孩子的健康成长，也有利于家庭的和谐幸福。

孔子说：“孝悌也者，其为人之本与！”我在对儿子进行教育的过程中，有意识地尝试加入“孝”元素，收获了不少幸福。

(一)保护自己是“孝”的开始

儿子小的时候，冒冒失失，不是今天磕了腿，就是明天碰了头。我既心疼又生气，但这不是能通过训斥解决的问题。于是，我给孩子讲“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。告诉他，“身有伤，贻亲忧”，孩子身体受伤，父母内心痛苦；好好保护自己就是珍惜父母给予自己的生命，是做人最起码的道德。

这次交谈，对孩子有所触动，他冒失的毛病改了不少。

升入五年级之后的一天，他回到家，拿出科学书，郑重地说：“爸爸，你知道抽烟的危害吗？烟雾对人的神经系统、消化系统、呼吸系统都有严重危害。你不是说‘身体发肤，受之父母’吗？你是奶奶的儿子，如果没有好的身体怎么照顾奶奶？”

看着儿子严肃的面容，听着儿子关切的话语，我心里涌起一股暖流，不由点了点头。

在以后的日子里，每天早晨，我叮嘱儿子骑车注意安全，儿子提醒我少抽烟，我们父子相视而笑，享受着这份“孝义”带来的温情。

(二)老吾老，以及人之老

尊敬长辈、善待父母不是“孝”的全部内容，却是“孝”的重要内容。在这方面，我认为身教胜于言传。

在岳父重病的日子，我和妻子一面肩负着繁重的工作，一面尽心尽力照顾老人，我们想法设法、换着花样为老人准备三餐，让老人吃好一点以提高免疫力；利用周末和假期陪老人外出散心，调整老人的情绪；在老人卧床的日子里更是喂水喂饭，端屎端尿。每当有空闲，我俩总要陪老人聊聊天，给老人剪剪指甲。

我们的行为，儿子看在眼里，也慢慢模仿。放学回来，他一定先看爷爷，问问爷爷喝不喝水，帮爷爷翻翻身。不苟言笑的岳父也连连赞叹儿子长大了，懂事了。

母亲住在老家，每到周末，儿子总催促我回家看望老人，还总要收拾一包吃的用的“捎给奶奶”。去年母亲因病住院，儿子把自己平时积攒的零用钱拿出来，说：“要给奶奶交医药费。”钱虽不多，却体现了孩子对奶奶的一份情意。

看到儿子的所作所为，我很高兴。我告诉儿子“老吾老，以及人之老”，善待自己家的老人固然很好，但若能推己及人，就更好了，儿子若有所思地点点头。

春节期间，回到老家的儿子得知附近住着两位五保老人，就建议多包些饺子送给他们，看着儿子端着大碗送饺子的背影，我和妻子欣慰地笑了。

(三) 孝的最高境界是“立身”。

很多人对“孝”的理解仅限于“养老”，这种理解片面狭隘。真正的“孝”与“立身修德”密不可分，所谓“立身行道，扬名后世，以显父母，孝之终也”。

我常常对儿子说：“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子”，人们总是通过孩子的言行，判断父母的为人，孩子表现恶劣，人们在心里对他父母的评价也会大打折扣，这就是“德有伤，贻亲羞”。我告诉儿子：中国有句古话，“家门旺，看子相”，孩子代表着家庭的未来，孩子不努力、不上进，就相当于葬送了一个家庭的未来，这是最大的不孝；相反，一个孩子努力上进，实现了自己的人生价值，能够造福社会、大济苍生，这是“孝义”的最高境界。

这番话，让儿子对“孝”有了不同以前的认识：原来好好学习、奋发向上也与“孝”有着密切联系。他在笔记本上写下这样一段话：孝敬自己的父母，幸福的是一个家庭；善待别人的老人，幸福的可能是几个家庭；而把孝心推广开去，用自己的聪明才智服务于更多的人，那么，幸福的可能是千千万万个家庭。就像中国核潜艇之父黄旭华教授一样，因为工作关系与父母30年失去联系，却从无到有，研发了中国攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，这是一份对祖国对人民的感天动地的大孝！”

从此以后，儿子对学习的主动性增加了不少，不再因为学习而向家长提条件，不再发牢骚，成绩也有所提高。我和妻子放心了。

我常想，儿子是一棵奋力生长的小树，他的成长，离不开知识的灌输，美好品德的培育，优秀习惯的养成。那么，添加一些传统文化特别是中国传承数千年的“孝义”文化的营养，一定会让这棵迎晨风、浴晨露、向着太阳生长的小树快快成长，长成参天的栋梁！