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搭建班级小记者站：让孩子从带着任务当小记者到乐于当小记者2026-04-09
在班级成立小记者站，初衷从来不是给孩子们增加一项硬性任务，而是想为他们搭建一个观察身边、表达自我、参与班级生活的小平台。刚开始的时候，不少孩子都是被动接受，觉得采访、写
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关于在班级试点建立小记者站的实践2026-04-02
一、工作背景我是漆河镇中心小学213班班主任，本班开展“班级小记者站”试点建立工作是去年10月开始的。初期虽有迷茫，但经过半年多的实践，与学校“文化育人”的育人目标深度绑
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我是如何开展故事育人小记者以班建站工作的2026-04-02
我是桃源县漆河镇中心小学六年级班主任兼语文老师钟洁，今天特别荣幸能来和大家交流小记者以班建站的工作经验。咱们做基层教育的，都知道搞活动最怕“流于形式”，所以今天
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从我家萌娃当小记者给我的启示：让小记者“问得出”才是最重要的2026-04-02
从带着自己的孩子当小记者走出那一步，我才真正明白：小记者采访的意义，从来不在于“背得准”，而在于“问得出”——让孩子们带着自己的好奇去追问，去质疑，去解疑。老师的责任是发现亮点，正确引导
